archiveren

Tagarchief: artesis

7de semester, industriรซle wetenschappen: elektronica-ict.

We hadden dit semester geen conventionele lessen, maar het pakket was opgedeeld in “thema-weken”.
Eerst 2 weken les over RTLS-systemen, daarna 2 weken les over Communicatiemethoden en antennes, en tenslotte 2 weken les over Patroonherkenning en Toegevoegde Realiteit.

RTLS

Geweldig team! โ— Waanzinnig! En dat zag je ook aan’t resultaat!

Het komt er op neer dat er in alle Artesis-studentenkaarten een RFID-chip zit. Deze kan uitgelezen worden, en via een achterliggende database kan er uiteraard snel gekeken worden wie jij bent. Nu als je dit aan een kiosk doet (zo een paal) kan dat leuke dingen geven. Wij moesten hier een programma voor schrijven. Als jij als student met jouw kaart aan onze kiosk komt aanloggen geven wij jouw de volgende mogelijkheden:

  • smoskes bestellen (coolste ding ๐Ÿ™‚ ), dit in samenwerking met een andere groep voor een ander vak!
  • blackboard raadplegen (automatisch inloggen en volledige browseable op touchscreen)
  • JOUW uurrooster raadplegen (niet dat van iemand anders)
  • JOUW punten raadplegen

En da was wel nice ๐Ÿ˜Ž

untitledunt233itledunt23itledunt2itled

En da van ons was beter als da van de Steven ๐Ÿ˜ˆ

HF Communication

Analoge elektronica is ni mijn vak. Maar het zit mee in de opleiding, dus we worstelen ons erdoor. Dit semester ging rond modulatie (am/fm/…) en het verzenden ervan. Gelukkig kregen we genoeg uitleg van de docent in kwestie! (thx!). Praktisch hebben we leren werken met een hoop toestellen: spectrumanalyzers, netwerkanalyzers, … En jawel, we hebben tv ๐Ÿ˜Ž
Ook hebben we een uitstapje gedaan naar lier, daar zitten de “Lierse Radioamateurs“. Een vereniging die zich bezighoud met amateuristisch radionetwerken op te zetten! Best cool! Spijtig dat in lier is… ๐Ÿ™„

foto254foto289

En ik vond het nog wel leuk!

VISION

Multimedia! Jej ๐Ÿ˜Ž Bestond uit 2 delen, een deel patroonherkenning (waar ik men masterproef in ga doen) en een deel toegevoegde realiteit (augmented reality).

  1. Patroonherkenning.
    Stel, ge hebt een doos vol met vijzen. Een patroonherkenning systeem kijkt met een webcam naar deze doos. En het systeem herkent de vijzen: dit is een rode, kleine vijs. Dat is een grote witte vijs. Dit dan weer een ronde blauwe vijs, … Volledig automatisch. Dit kan praktisch zijn! Kapotte chips ontdekken op een band in een fabriek, kankercellen herkennen in een foto van een stuk huid, geluid classificeren, … Erg leuk! En je kan dan op verschilende manieren bepalen wat ge ziet in uw afbeeldingen…ย  Hier ga ik ook mijn masterproef rond maken!
    nayivebasiannayivebasianapostprior
  2. Augmented reality.
    Iets virtueel toevoegen aan de echte realiteit. Maw, iets tonen op een scherm dat er eigenlijk niet is, maar je kan het wel manipuleren in de echte wereld!
    Onze keuze ging uit naar een project met monopoly, het resultaat: monARpoly ๐Ÿ™‚ . Je speelt het spel op een echt/virtueel bord, en de computer doet de boekhouding.
    Volgend filmpje maakt het wel duidelijk!

httpv://www.youtube.com/watch?v=QH160Ob7qJQ

Advertenties

De 2 weekjes porac zijn dus voorbij. Wel een hoop bijgeleerd van hoe plaatsbepaling juist in elkaar steekt. En op da vlak was het een zeer nuttig besteede 2 weken.

Verder een hoop nieuwe dinge geleerd in het antwerpse, en zelfs gentse, nachtleven! Niet veel geslapen en men uithoudingsvermogen nog eens getest. Om 4u op de vloer van een vriendin haar kot in gent in slaap gevallen, om 8.30u in antwerpen in de les ๐Ÿ˜Ž En daar zelfs nog een weddeschap me winnen! ALL RIGHT!
Zelfs een nieuwe openingszin geleerd: gewoon beginnen met “i’m from barcelona”!

De kamer in het hotel deelde ik met Phillip aka wutske en tom aka tompoes. Wat volgens mij best een goei combinatie was ๐Ÿ™‚

Wat bijzondere mannen/vrouwen die ik heb leren kennen:

  • Jesus: gewoon de naam alleen al, fantastische knul uit barcelona!
  • David: knul eveneens uit het warme barcelona die speciaal een ticket voor oasis heeft afgezegd om naar de porac te kunne komen ๐Ÿ˜ฎ na de eerste week was zijn favoriete woordje “rukker”, en dat heeft iedereen wel gehoord. het was ook david die heel de week zin had om “lennert” door de gangen, lokalen, straten te roepen ๐Ÿ™‚ All right!
  • Raul: chille spanjaard 1ste klas! ni late pokere want hij wint wss nog ook! “And he’s from barcelona!”
  • Juan: eveneens nen toffe knul!
  • Sheila: een van de weinige meisjes die meewas! en 1 da kon drinke en al ๐Ÿ˜›
  • Dan hebbe we nog nen oostenrijker genaamd thomas en nog iets. Geen idee wa de rest van zijn naam is. Zowizo de rustigste da er tusse zat, toffe knul om me te babbele ๐Ÿ™‚
  • Enjah, den Hannes, die mens is gewoon ideaal om me weg te gaan. Ge moet die nog geen pint geve en die staat al op zen kop ๐Ÿ˜›
  • En nog nen thomas, die mens is gewoon geniaal in het maken van ppt’s ๐Ÿ™‚ Ideale eindpresentatie! Good work!

Alle spanjaarde ware dus gewoon toffe knulle! En de oostenrijkers ook natuurlijk! Dan hebbe we nog wa gentenaars, die we uiteraard ook tot de categorie “buitenlanders” rekenen :-p (op een bepaald moment vroeg er ne spanjaard of er oorlog was tusse antwerpen en gent… sorry gentenaars voor mijn ruwe opmerkingen :-p tis maar een graptjen eh), en da ware dus ook allemaal toffe manne (en vrouw!!). De finnen en de grieken zijn jammer genoeg wel een beetje afzijdig gebleven… De finnen hebben we zelfs helemaal niet gezien in gent (wtf ๐Ÿ˜ฎ ) Maar ze hadden wel een goei introductie-powerpoint ๐Ÿ˜ฏ

Ach, het was op alle vlak een boeiende en leerrijke 2 weken IP!

Ik raad dit aan aan alle mensen die de mogelijkheid krijgen om iets gelijkaardig te volgen!

Foto’s van porac in kwestie staan uiteraard op picasa: album 1 en album 2 waar we uiteraard allemaal op ons mooiste opstaan ๐Ÿ™‚

Nog een kleine opmerking: wij ware de jongsten ^^

Tis weer zover, de examenperiode…

Een stomme tijd van oneindig leren…
Maar da wilt eveneens zegge dat er weer een semester is afgesloten waarin we het 1 en het ander gerealiseerd hebben.

En wa hebben we de voorbije 4 maand weer allemaal uitgespookt:

  • Project 5: een vakoverschrijdend project waarvan de nadruk naar mijn mening veel te veel op elektronica lag. We hebben alleszinds een project genaamd “TellBack” gemaakt. Een spraakgestuurd rekentoestel dat eveneens goed was voor general purpose input/output zoals bijvoorbeeld een koffiezetapparaat. ๐Ÿ˜Ž
    Volledig verslag van dit ding kan je terugvinden op Leechershaven.
  • De werking van een EMG besproken en wat filters/analysemethodes in MatLab.
  • E-week over duurzaam ondernemen.
  • Wikipedia leren gebruiken op een andere manier.
  • Mezelf mee in de organisatie van de “lessen voor het goede doel” gesmeten.

Uiteraard hebben we ook weer vanalles bijgeleerd. Bijvoorbeeld dat een elektrische geleider op hoge frequenties raar gedrag vertoond, ofdat een fm-modulatie techniek eigenlijk nog wel iets praktisch is, en dat je mpeg21 een mooie drm-technologid aan het worden is, en dat medische beeldvorming leuk toegepast wordt, en dat QoS op verschillende manieren geรฏmplementeerd kan worden, en dat distributed.net verdomd krachtig is, dat er allerlei manieren zijn om een product te verkopen, en nog vanalles en nog wat…

Nu dus examens, ik hoop dat ze een beetje goedkomen.

Aan iedereen die nog moet beginnen of die al bezig is: doet da weer goed! Laat u ni teveel afleiden door blogs, facebook of andere websites. En laat me weten ofdat je erdoor was eh! :mrgreen:

Eens een update van wat we momenteel op school aan het doen zijn…

Project 5

Het is dus zo dat we in groepen iets random moeten maken met den xup.
Random is een groot woord, we krijgen uiteraard wel beperkingen…
Zo moeten wij iets doen met spraakherkenning.
Dusjah, hier een voorstelling van ons project…

Het noemt dus TellBack, een prehistorisch systeem waar je tegen kan praten en dat je een uitkomst teruggeeft… Een soort rekentoestel dus ๐Ÿ™‚
Jij zegt “vijf plus vier”, onzen telbak herkent dat en antwoord met “negen” en toont het visueel op het scherm en op een 7-segment display ๐Ÿ™‚

Ik sta in voor dat laatste… De visuele kant ๐Ÿ™‚

Momenteel zitten we lekker op schema, volgens bepaalde leerkrachten is dat niet goed en moet ons werk ambitieuzer worden… Maar ik vind dat we lekker bezig zijn ๐Ÿ™‚
Logboek staat hier. En een peer2peer evaluatie van de groep staat hier, waar ik nog niet zo slecht ben ๐Ÿ™‚

Work in progress document dat even toont waar we zitten…

Ik heb aan de ene kant een bibliotheek geschreven dat de cijfers en rekenkundige tekens eenvoudig op een scherm kan tekenen. Dit kan je zelf ook downloaden hier, het enige dat ik vraag is even je e-mailadres zodat ik toch ietswat weet wie het allemaal heeft ๐Ÿ™‚ (dank aan tom voor kleine hulp en nick voor het vinden van het ontbrekende } )

En aan de andere kant ben ik bezig met dio4 aanspreekbaar te maken vanuit c… Daar heb ik al fameus wat aan liggen klooien, maar kheb nu een geweldige site gevonden, namelijk den deze! Ik maar proberen te programmeren terwijl je meer als 3/4 door de software van xilinx kan laten genereren… (dank aan wuts om me hier op te wijzen)